REFLEXIÓN FINAL

A lo largo de las sesiones he ido resaltando aquellos aprendizajes que han sido más relevantes para mí. Aun así, han sido tantos los aspectos de esta experiencia que me han dejado huella, que  he querido dedicar este espacio para hablar sobre ellos con más detalle y profundidad y dejar constancia de lo verdaderamente enriquecedora, fructífera e importante que ha sido este viaje. Empezando por destacar la metodología empleada en cada una de las clases que para mí han sido el reflejo de  un excelente quehacer docente que recoge sino todas, casi todas las características de la función docente que he ido recopilando en el trascurso de esta asignatura (siendo el uso de diversos materiales y estrategias metodológicas, buscando la novedad y haciendo las clases más prácticas una función docente primordial en sí que Mariana ha cumplido con creces):  

- Los docentes deben convertir la escuela en un lugar más atractivo para los alumnos.

Esto se ha visto plasmado en las distintas dinámicas que hemos ido llevando a cabo día a tras día y que han hecho que la atmósfera del aula se transformarse creando un espacio de aprendizaje y diversión simultáneamente, a la vez que se incrementase el entusiasmo por ir a clase. Especialmente me gustaría rememorar las de las sesiones de “competencias para el trabajo en equipo”, “cooperación” y “motivación” en las que lo pasamos realmente bien juntos, fomentando el trabajo en equipo (otra función docente imprescindible), viviendo los aprendizajes en primera persona de forma que nos llegaran con mayor intensidad y llegando así a un aprendizaje relevante (otro aspecto que la función docente debe propiciar y que considero fundamental).

- Los docentes deben procurar establecer un vínculo entre las asignaturas enseñadas y la vida cotidiana de los alumnos.

Para mí este requisito indispensable de la función docente lo he podido ver con cada uno de los videos presentados en clase, con los que además de reforzar los conceptos trabajados he podido aprender lecciones de vida para tener presentes en mi día a día.

Uno de ellos fue el de Javier Cebreiros: “La comunicación emoción y sueños”, donde aparecen frases que son dignas de recordar:

- No hay sueño que se aprecie sin que nadie te diga que es imposible.

- Solo perdemos cuando no aspiramos a algo.

- No hay nada peor que repetir un error.

- Solo me desmotivan si yo me dejo.

- Debemos sacar nuestras propias conclusiones de la vida.

- Ser siempre el mejor de nuestro yo anterior.

O el video “validation (aprobación)”, que el simple hecho de recordarlo me anima a seguir adelante sin perder nunca la sonrisa (pues es una forma sencilla de alegrarle el día los demás y a uno mismo) ni rendirme fácilmente.

- El docente debe establecer una nueva relación con el alumno, pasar de la función de “solista” a la de “acompañante”, guiando las mentes más que moldeándolas.

- Para obtener buenos resultados, el docente debe poder ejercer competencias pedagógicas muy variadas y poseer cualidades humanas, no solo de autoridad, sino también de empatía, paciencia y humildad.

Estas dos últimas características las he podido apreciar en todo momento ya que Mariana se ha integrado en el grupo como una alumna más, mostrándose siempre participativa  y cercana y compartiendo experiencias de aprendizaje con nosotros (otro aspecto clave de la función docente). En este punto me gustaría dejar constancia de lo productivos que han sido los distintos debates que se han ido propiciando y con los que también he podido aprender gracias a las perspectivas de mis compañeros/as que me han hecho reflexionar.

Por todo esto solo me queda decir GRACIAS, GRACIAS Y GRACIAS por conseguir un año más que mi mochila quede repleta de nuevos conocimientos y recuerdos inolvidables.