PRESENTACIÓN
La creación de este Blog tiene como finalidad recopilar las evidencias
del proceso de aprendizaje seguido en la asignatura optativa “La función
docente: Análisis Histórico y Comparado” de la titulación Grado en Pedagogía y
así llegar a construir una carpeta de aprendizajes, es decir, un portafolio.
A modo de presentación de la asignatura aprovechamos que acabábamos de
terminar nuestro primer periodo de prácticas para hablar sobre las experiencias
vividas. Yo tuve la gran suerte de realizarlas en el colegio Salesianos “San
Bartolomé”, donde pasé mis últimos cuatro años antes de entrar a la
universidad, junto con un compañero (Álvaro) y una compañera (Macarena) amigos
míos que han hecho que este tiempo sea aún más especial.
Para mí ha sido una experiencia realmente maravillosa de la
que no solo me quedo con las numerosas pruebas y test aprendidos (BADyG,
WISC-IV, TCI, PIC-J, 16PF, EDAH…) o las diversas actividades llevadas a cabo
(inclusiones, desdobles, correcciones, elaboración de informes, etc.), sino que
también me llevo unos valores transmitidos, principalmente, por parte de los
orientadores que, considero imprescindibles para mi futura práctica profesional
(cercanía, disponibilidad, franqueza, empatía, esfuerzo…) y el cariño, la
alegría, la colaboración y la gratitud de todos y cada uno de los alumnos con
los que he tratado.
Ha
sido una etapa muy fructífera en la que he podido vivir en primera persona una
de las múltiples funciones que puede desempeñar un pedagogo y comprobar que no
todos los orientadores se desentienden del alumnado o no desarrollan una buena
práctica profesional, por lo que he podido valorar mucho más este trabajo,
esclarecer algunas dudas y verificar que quiero dedicarme en un futuro al ámbito
de la educación.
De
las vivencias relatadas por mis compañeros/as me llegó especialmente un hecho
que destacó Fátima de sus prácticas en el museo. Y es que era una pena pasar
tan poco tiempo con los niños/as ya que cuando les cogías cariño se tenían que
marchar. A mí personalmente también me hubiera gustado pasar más tiempo con los
alumnos/as, conocerlos mejor y aprender más de ellos.
Además,
las experiencias vividas por mis compañeros/as en el centro de menores o de
drogodependencias me resultaron muy interesantes, sobre todo la relación cada
vez más estrecha que conseguían mantener con los integrantes gracias a su modo
de proceder cercano y a las distintas estrategias metodológicas que ponían en
práctica.
